El gobierno cubano presentó un informe que detalla cómo el bloqueo económico, comercial y financiero impuesto por Estados Unidos ha afectado el sistema educativo del país, especialmente en la atención a personas con discapacidad. El documento, presentado por el ministro de Relaciones Exteriores, Bruno Rodríguez Parrilla, cuantifica las brechas que se han generado en la educación especial. Según el informe, la falta de recursos y la limitación del acceso a materiales educativos han retrasado el desarrollo de programas adaptados a las necesidades de estudiantes con discapacidad.
El bloqueo, que ha durado más de seis décadas, ha impedido la importación de tecnología y herramientas necesarias para mejorar la calidad de la enseñanza en este ámbito. Además, la crisis económica ha exacerbado las dificultades, limitando la capacidad del Estado para invertir en infraestructura y capacitación. El informe destaca que el sistema educativo enfrenta desafíos en la formación de docentes especializados y en la adaptación de metodologías pedagógicas.
Aunque el gobierno cubano ha intentado mitigar los efectos del bloqueo mediante políticas internas, la situación sigue siendo crítica. La falta de apoyo internacional y la continuidad de las sanciones estadounidenses han reforzado las dificultades. En este contexto, la visita del representante de la ONU para la reducción de riesgos refleja la preocupación internacional por el impacto del bloqueo en la educación y el desarrollo sostenible de Cuba.
