V českém školství chybí nástroje, které by umožnily posoudit, zda změny v oblasti vzdělávání mají skutečný dopad, upozorňuje Daniel Prokop. Podle výzkumné organizace PAQ Research je nutné zlepšit řízení vzdělávání, aby bylo možné efektivně sledovat výsledky změn. Prokop zdůraznil, že školy nemají dostatečnou zpětnou vazbu, což omezuje schopnost hodnotit kvalitu vzdělávání.
Zároveň se ukazuje, že stát nemá k dispozici vhodné metody, jak měřit výkon žáků a efektivitu vzdělávacích procesů. Tento nedostatek zpětné vazby omezuje schopnost pedagogů a správce škol reagovat na potřeby žáků a zlepšovat kvalitu výuky.
PAQ Research navrhuje konkrétní nástroje, které by mohly pomoci vylepšit systém vzdělávání. Tato návrhy mohou být klíčové pro budoucí reformy. Výzkum ukazuje, že zlepšení řízení vzdělávání je nezbytné pro zvýšení kvality vzdělávání v České republice.
