Studenti v Česku ukázali v testech horší výsledky než před třemi roky. Podle výsledků velké srovnávací studie ztratili patnáctiletí žáci v oblasti čtenářské gramotnosti celý rok vzdělávání. Expertka Veronika Laufková vysvětluje, že mnoho dětí nechápe ani základní texty.
Zjištění se týká většiny větších měst. V některých regionech je situace ještě hůře. Výsledky ukazují, že děti nemají dostatečné dovednosti k pochopení návodů nebo smluv.
Laufková odhaduje, že hlavní příčiny mohou být v nedostatku času na vzdělávání a v neefektivním přístupu k učení. Většina dětí však nemá možnost se k tomu přizpůsobit.
Výzkum ukazuje, že vzdělávací systém potřebuje zásadní změny. Většina expertů souhlasí, že děti musí mít více podpůrných zdrojů. Výsledky jsou však stále výrazně horší než v minulosti.
