Mokytojai ir švietimo ekspertai nesupranta, kodėl Lietuvos jauni mokiniai gali pasiekti geresnius rezultatus, nors daugelis turi prastokų žinių. Švietimo sistemą kritiškai apžiūrėjo specialistai, kurie pastebėjo, kad daugelis mokytojų net nesupranta, kaip mokiniai sėkmingai mokosi.
Analizė parodė, kad daugelis mokytojų netgi nežino, kokie yra tikrasis mokymosi procesas. Tai gali būti dėl neapibrėžtų mokymo metodų ar net neaiškios informacijos apie mokymosi rezultatus.
Tačiau švietimo ekspertai paminėjo, kad ne visi mokiniai turi vienodas galimybes. Kai kurie jauni žmonės gali pasiekti geresnius rezultatus dėl daugelių priežasčių, kurios nėra susijusios su mokymosi kokybe.
Švietimo sistemą reikia koreguoti, kad visi mokiniai gautų teisę pasiekti geresnius rezultatus. Tai reikalauja didesnio dėmesio prie mokymosi procesų ir daugiau informacijos apie mokymosi rezultatus.
