La France occupe la 27e place au classement PISA 2026, un recul de 18 positions par rapport à la précédente édition, selon les résultats publiés par l’OCDE. Ce nouveau classement met en lumière une baisse des compétences des élèves dans les domaines des mathématiques, de la lecture et des sciences. C’est la première fois que le niveau scolaire des élèves français atteint un tel bas niveau.
Les résultats soulignent un déclin continu des performances des élèves des pays développés, avec la France juste en dessous de la moyenne de l’enquête. Le ministre de l’Éducation, Edouard Geffray, a qualifié ces résultats de « préoccupants» mais a également affirmé qu’ils ne surprenent pas. Il a souligné que les compétences en sciences restent stables, mais les résultats en lecture et en mathématiques continuent de baisser.
L’utilisation croissante des technologies numériques, notamment l’intelligence artificielle et les réseaux sociaux, est mise en question comme un facteur potentiel de cette baisse. Les élèves français, confrontés à un environnement numérique intense, semblent moins performants dans les compétences traditionnelles évaluées par le PISA.
Le gouvernement, malgré un budget record de 63 milliards d’euros pour l’Éducation nationale, ne parvient pas à inverser la tendance. Les experts soulignent que des réformes structurelles sont nécessaires pour rattraper le retard.
