El informe PISA 2025, publicado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), muestra una disminución en los resultados educativos en varios países, incluyendo España y Perú. En España, la comprensión lectora de los estudiantes de 15 años se ha deteriorado, lo que refleja un retroceso significativo en comparación con años anteriores. El director de Educación de la OCDE, Andreas Schleicher, destacó que en España es posible obtener buenas calificaciones sin un conocimiento sólido, lo que sugiere una posible falta de ambición en el sistema educativo.
En Perú, los resultados en matemáticas, lectura y ciencias muestran una posición menos favorable frente a otros países de Latinoamérica, como Chile y Uruguay. La OCDE señala que el uso excesivo de la inteligencia artificial y los dispositivos digitales está influyendo negativamente en la capacidad de los estudiantes para comprender textos. A su vez, en México, aunque se registró un ligero repunte en ciencias, el país sigue experimentando una caída en matemáticas y lectura.
Los partidos políticos españoles se dividen sobre cómo abordar estos desafíos. El PP propone reformas para eliminar la ideología en las aulas, mientras que Vox acusa al gobierno de dañar el "ascensor social". Por su parte, Sumar exige más inversión pública en educación. La OCDE, sin embargo, mantiene un mensaje optimista sobre el potencial de mejora en algunos países, aunque los resultados reflejan una tendencia global de retroceso en habilidades básicas.
